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Actividades | Platón

➊ — Cuestionario

Test de repaso

➋ — Actividades básicas

  • Realización de los comentarios de texto.

➌ — Preguntas y actividades de repaso

  • Señala las principales influencias de Platón y expón en qué parte de su teoría se manifiestan las mismas.
  • Explica la síntesis de los planteamientos de Parménides y de Heráclito que realiza Platón. ¿Qué coge de cada autor y cómo aúna sus dos teorías?
  • ¿Cómo se relacionan la teoría de las Ideas (dos mundos ontológicamente separados) y la teoría del conocimiento de Platón?
  • ¿Cómo se relacionan el mundo Sensible y las Ideas? Jerarquía (ontológica) de las Ideas y del Mundo Sensible.
  • ¿Qué es la reminiscencia (anamnesis) y cómo a través de ella llegamos a la Antropología dualista Platónica (hombre: alma y cuerpo). ¿Qué relación se establece entre el alma y el cuerpo?
  • Explicación de las partes y origen del alma.
  • ¿Qué argumentos ofrece Platón para demostrar la inmortalidad del alma?
  • Teoría de la transmigración de las almas y grados de purificación
  • ¿Cómo se consigue la virtud (bien ético) según Platón?
  • Expón la teoría platónica acerca de los distintos tipos de almas y la relación de esta división con organización ideal de la Polis.
  • Origen de la polis y fin de la misma en relación a al organización del Estado
  • Gobierno ideal y distintas formas de Gobiernos “degenerados”
  • Explica los conceptos de mayeútica e ironía en Platón y qué relación tienen con su teoría del conocimiento
  • Busca el Símil de la Línea de Platón y relaciónalo también con su teoría del conocimiento
  • Por que decimos que Platón es Intelectualista moral y de dónde viene esta noción en su filosofía.

➍ — Ampliación | Lectura | El Banquete

  • Lectura de El banquete.

➍ — Ampliación | Contexto

  • Contexto histórico: Reseña los acontecimientos principales de la época anterior a Platón y de la época platónica: Siglo de Pericles/Guerras del Peloponeso-Derrota de Atenas/Gobierno de los Treinta tiranos. Y relaciona estos acontecimientos con la vida de Platón

➎ Sobre el mito de la caverna | Ampliación

Mito de la caverna

  1. ¿Qué trata de decirnos Platón en la alegoría?
  2. ¿Querrías ser liberado de la caverna? ¿Por qué o por qué no?
  3. ¿Te ha recordado la caverna a algún aspecto del mundo actual? Desarrolla una comparación.
  4. ¿Quién tiene el poder de moldear tus ideas y creencias? ¿De qué manera es esto bueno y de qué manera no es tan bueno? Razona tu respuesta.
  5. ¿Cómo podemos conocer las cosas del mundo? ¿Mediante la percepción? ¿Por la razón?
  6. ¿Hay cosas que sabes que son ciertas? ¿Qué son y cómo las conoces?

Comentar un texto de Platón sobre la concepción del conocimiento y el papel del cuerpo y el alma en su adquisición. Análisis del contenido del texto, relación con su contexto inmediato (pensamiento general del autor, contexto histórico y social), pero también mirando más allá de éste (influencias recibidas y ejercidas por el autor), y exposición de la opinión personal sobre la valoración del cuerpo que defiende Platón. Comparar y diferenciar organizaciones sociales y culturales diferentes, y su influencia en el desarrollo filosófico. Confrontar y distinguir la naturaleza y el carácter del mundo ideal y del mundo material. Interpretar el sentido y la intención del mito de la caverna.

  • Grados de conocimiento: describe la concepción platónica del proceso de conocimiento.
  • ¿Cómo explica el argumento platónico en el que se demuestra que el conocimiento es reminiscencia?
  • Interpretar el sentido del mito del carro alado y relacionarlo con la concepción dualista del ser humano.
  • Ëtica. Explicar la teoría ética de Platón.
    • La cuestión del relativismo antes y ahora.
  • Política. Argumento personal: ¿Es Platón un pensador aristócrata y antidemocrático?
    • Examina el contexto sociopolítico.
    • Relaciona con ideas posteriores (ej. tecnocracia del s. XX).
      • Ideas de política horizontal (democracia asamblearia) frente a vertical (jerarquizada>
    • Repasa la crítica de Popper.
    • Analiza la intención y el objetivo político que perseguía Platón en el diseño de su sociedad ideal.
    • Repasa un texto autobiográfico como la carta VII.
    • Indicar las degeneraciones que, según Platón, pueden sufrir los diferentes sistemas políticos. Degradación de los filósofos no vista por Platón.